Вы вкладываете в курс свою душу и свой талант, считаете его чуть-ли не идеальным со всех точек зрения, а целевая аудитория встречает его прохладно? Вы сделали что-то, чем явно не планировали гордится, а курс прямо на расхват и вас просят сделать еще такой же? А в следующий раз все происходит с точностью наоборот? В чем же дело?

В сложных вопросах залога успешности курса попробует разобраться в своем выступлении Иван Булавкин, начальник центра дистанционных образовательных технологий Корпоративного университета РЖД.

Выступление – рефлексия над двумя разными проектами, один из которых Иван считает своей победой и самым интересным опытом взаимодействия с заказчиком, а второй – самым провальным проектом и самым сложным взаимодействием с заказчиком.

- На что обращать внимание при анализе целевой аудитории?
- Как заручиться поддержкой заказчика курса?
- Как выбрать подходящую концепцию электронного курса?
- Почему всегда так сложно согласовать дизайн?

Хотите узнать, могут ли разработчики и методисты повлиять на восприятие курса теми, кому он преднзначается или все снова упирается в сложных и недовольных заказчиков, которые просят нарисовать семь параллельных красных линий зеленым и прозрачным цветом - приходите на выступление: «Один провал и одна победа: как двумя разными путями мы пришли к одинаковому результату (опыт разработки двух электронных курсов)»

Вы только начинаете свой путь в обучении сотрудников? Изучили теорию, а практики пока мало? Может быть вы работаете уже не первый год, но чувствуете, что идете по проторенной колее и вам нужны свежие идеи?

Три методиста: Людмила Ильина (ТЦ Инженер ГК Софтлайн), Валерия Шатунова (Продуктовый методолог) и Инна Зубахина (Center-Game), вместе с модератором секции Юлией Линник (Т1 Цифровая Академия) расскажут, какие методики и инструменты они применяют для своей работы. Выступление будет интересно как начинающим, так и опытным методистам, ведь в дискуссионной форме можно будет обсудить различные приемы, а возможно, и найти для себя что-то самое действенное.

Исследование целевой аудитории: как показать заказчику его необходимость?
- методист vs. заказчик. Как прийти к общему видению?
- «эксперт не отвечает или находится вне зоны действия сети»: что поможет ускорить работу с экспертом?
- проверенные инструменты тестирования курсов;
- инструменты аналитики для начинающих методистов;
- «денег нет, но вы держитесь»: обучению нужны доработки, на которые нет бюджета, как быть.

Если вам интересен обмен опытом в дискуссионной форме, не пропустите секцию «Мастерская методиста» 7 июня в 11:30 на Learning elements

Нам 20 лет!

А пока вы пишите комментарии к посту выше, мы хотим вас пригласить на теплую встречу сегодня вечером. Повод для встречи очень значимый - 20 лет с первой конференции про e-learning в России. Последователем именно этого события стала наша Learning Elements.

Сегодня мы пообщаемся с теми, кто был на том мероприятии 20 лет назад и все еще работает в нашей сфере. Будет очень душевный разговор об опыте, о том, что было и что стало сегодня. И просто о нас самих, о людях, которые развивают современное обучение.

Приходите!

Для участия нужна только регистрация.

В новой книге «Обучение со смыслом» Елена Тихомирова написала 13 правил проектирования обучения взрослых. Но в книге всего не напишешь. В своем выступлении Елена, человек который вдохновляет проектировать системное обучение, расскажет 25 принципов проектирования обучения взрослых, которые помогут ориентироваться не только в процессе создания, но и в собственном развитии.

Самый главный вопрос, на который мы вместе будем искать ответ на этой секции, — что делать, если человека нельзя научить?

6 июня, в 17:50 на Learning elements «25 принципов современного обучения взрослых: учить тех, кто не хочет учиться, проектировать с удовольствием и учиться самому»

Друзья, розыгрыш уже через час!

Напоминаем, что для участия нужен ваш комментарий вот тут. И возможно бесплатный билет будет ваш!

До встречи!

Друзья! Начинаем трансляцию, приходите :)

Самое важное обучение для компании — то, которое рождается внутри. Именно оно содержит знания компании и все самое значимое, чем должны владеть сотрудники. А главная роль в процессе создания такого обучения — у внутренних экспертов. Только вот многие из них никогда не думали о том, что они будут проводить обучение, писать тексты и вообще кого-то учить. Как подготовить к обучению тех, кто учить не хочет?

1️⃣ Что должен уметь делать внутренний эксперт, чтобы качественно передавать свои знания?
2️⃣ Чего чаще всего боятся эксперты и почему они не хотят включаться в обучение? Что с этим можно сделать?
3️⃣ Как научить тому, что знаешь сам — что рассказать экспертам, чтобы они согласились передавать свои знания?

7 июня Елена Тихомирова, создатель конференции Learning elements и эксперт в области обучения взрослых, проведет мастер-класс на тему: «Его величество эксперт: как подготовить внутренних экспертов к разработке учебных материалов и проведению обучения?»

VR, как мы писали выше, это полезно, но не всегда актуально. Тем не менее есть устройство, которое помогает вовлечь сотрудника в обучение быстро и практически в любой момент. Конечно де это смартфон! Сколько времени сотрудник проводит, читая каналы, листая новости, просматривая видео?

в 11:30 в секции Мобильное обучение поговорим о смартфонах, а Юлия Максина из True Education расскажет, как с их помощью обучать сотрудника быстро, красиво и с пользой:

1️⃣видео, обучающие «рилсы», «видеокружочки в телеграм», подкаст-интервью (звуковая запись), скринкаст
2️⃣ смарт-карточки, колоды карт, шпаргалки, уточнялки.
3️⃣ бот-напоминалка, бот-будильник, бот-настроение, бот-шпаргалка, бот-наставник
4️⃣ юмор и мемы — еще один вариант упаковки контента в m-learning.

Саморазвитию сотрудники могут уделять буквально несколько процентов времени в неделю. Хотите понять, как лучше использовать эти процент, чтобы сотрудник "саморазвивался" с помощью вашего контента? Тогда выступление "M-learning: быстро, красиво и с пользой" - для вас.

В продолжении темы о талантах и о вовлечении в обучении поговорим о том, без чего ни удержать таланты, ни привлечь человека в обучение невозможно. О доверии.

07.06, в 16:00 начнется пленарная секция, в которой Эльдар Джафаров, Braining Group будет рассказывать о кризисе доверия в обществе и о том, как дискредитировали себя любые формы дополнительного образования. Но не все потеряно. Как воспользоваться для обучения сотрудников тем, что многие компании - это бренды, которым, которым доверяют?

🟡 Как сменить вектор с - круто упаковать и эффектно «продать" ценность, до реального создания этой ценности?
🟡 Удачные примеры и что у них под капотом!


На выступлении «Человекоцентричные коммуникации вместо манипуляции. Как вовлекать в процесс обучения в 2024» вы узнаете, как накопить и сохранить доверие - ключевой капитал компаний в 2024 г.

Предположим, что вы создали атмосферу доверия к обучению в своей компании и даже привлекли сотрудников. Но как сохранить то, чего удалось добиться, если многие задачи, которые решались на обучении отлично работают в команде, а после обучения сотрудники расходятся (а иногда и разъезжаются) на свои рабочие места?

07.06 в 9:30 начнется секция, в ходе которой вы сможете послушать выступление Матвеевой Татьяны и Пукита Анастасии из мультиформатной Розничной Торговой Сети Невада.

➡️ Как использовать профессиональные конференции для поддержки обучения сотрудников?
➡️ Как помочь 11 000 сотрудникам понимать друг-друга для принятия эффективных решений?
➡️ Как организовывать и проводить регулярные встречи и на какие подводные камни можно налететь?

Приходите на выступление «Человеку нужен Человек - наша практика создания поддерживающих сообществ через профессиональные конференции», чтобы узнать, как объединить людей, разбросанных по огромной территории страны в эффективное профессиональное сообщество.

У вас множество подразделений и филиалов? Вы заказываете курсы у внешних подрядчиков и в один прекрасный момент вам стало казаться, что «где-то вы все это уже видели?». С мест вам сообщают, что курсы хорошие, но что-то не так (не актуально, не совсем попадает в целевую аудиторию, не совпадает с вашей спецификой). Может быть, все же использовать внутренних экспертов?

07.06 в 14:00 начнется секция, посвященная работе со внутренними экспертами, а Ксения Тонконогова из Ozon Tech расскажет, как заменить часть внешнего контента на внутренние курсы:

🔹 О том, как пришли к решению заменять внешние курсы на внутренние и почему для больших компаний это особенно актуально;
🔹 Как привлекают внутренних экспертов, что их мотивирует;
🔹 В чем ценность внутренних экспертов;
🔹 Как мы перерабатывают программы внешних курсов и приземляют на реалии компании;
🔹 Что сотрудники выносят для себя с этого обучения, и какие отклики дают.

Приходите на выступление «Наш опыт отказа от учебных центров в пользу своей экспертизы», если вам нужно, чтобы ваши курсы всегда были актуальными для ваших сотрудников