⬅️سوال 281 (مربوط به درس آموزش و پرورش کودکان استثنایی) : طراح محترم گزینه 1 را انتخاب کرده
⛔️اما با توجه به متن کتاب «روانشناسی و آموزش #کودکان_استثنایی » نوشته دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت اله نادری؛ سطح شنوایی از دست رفته در آسیب شنوایی متوسط تا شدید، 70-56 دسی بل است.
✏️مشابه همین نکته در کتاب دانش آموزان استثنایی (مقدمهای بر آموزش ویژه) نوشته کافمن و هالاهان هم آمده است.
✅بنابراین گزینه 2 صحیح است
📚منابع: 1- کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی (براساس DSM-5)، نوشته دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت اله نادری، چاپ بیستم (1398)، انتشارات ارسباران ⬅️ صفحه 188
2- کتاب دانش آموزان استثنایی (مقدمهای بر آموزش ویژه)، نوشته دانیل هالاهان و جیمز هافمن، ترجمه مجتبی حمید علیزاده، هایده صابری، ژانت هاشمی و مهدی محی الدین (1398). انتشارات ویرایش ⬅️صفحه 465
⬅️سوال 281 (مربوط به درس آموزش و پرورش کودکان استثنایی) : طراح محترم گزینه 1 را انتخاب کرده
⛔️اما با توجه به متن کتاب «روانشناسی و آموزش #کودکان_استثنایی » نوشته دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت اله نادری؛ سطح شنوایی از دست رفته در آسیب شنوایی متوسط تا شدید، 70-56 دسی بل است.
✏️مشابه همین نکته در کتاب دانش آموزان استثنایی (مقدمهای بر آموزش ویژه) نوشته کافمن و هالاهان هم آمده است.
✅بنابراین گزینه 2 صحیح است
📚منابع: 1- کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی (براساس DSM-5)، نوشته دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت اله نادری، چاپ بیستم (1398)، انتشارات ارسباران ⬅️ صفحه 188
2- کتاب دانش آموزان استثنایی (مقدمهای بر آموزش ویژه)، نوشته دانیل هالاهان و جیمز هافمن، ترجمه مجتبی حمید علیزاده، هایده صابری، ژانت هاشمی و مهدی محی الدین (1398). انتشارات ویرایش ⬅️صفحه 465