📋عنوان پژوهش : مقایسه اثربخشی روش تدریس الکترونیکی و روش تدریس سنتی بر اشتیاق تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی و خودتنظیمی در دانش آموزان
📉 نتیجه گیری : در روش تدریس الکترونیکی فراگیران به جهت سهولت دسترسی به اطلاعات و محتوای آموزشی، با انگیزه و اشتیاق بیشتری به مشارکت در روند یادگیری می پردازند که منجر به ارتقای خودکارامدی و خودتنظیمی آنها می شود .
📊چاپ شده در مجله روان شناسی مدرسه
#مقالات_روانشناسی
🗞https://hottg.com/psy_article
>>Click here to continue<<