В потоке не всегда успеваю делиться важными вещами, цифрами, новостями. Сегодня хочу рассказать про интересный проект с педагогическими вузами, который мы запустили в 2022 году.
Это элективный курс по методикам преподавания в онлайне, который наши специалисты проводят для студентов педвузов. Мы шли к этому несколько лет. Не мне вам объяснять, что сообщество государственных вузов достаточно закрытое, с осторожностью относящееся к инициативам коммерческих компаний. Даже когда уже есть договоренности и согласие на сотрудничество, процесс идет не очень быстро: много времени занимает решение организационных вопросов. Тем ценнее результат. На старте у нас был один вуз – МГПУ, в прошлом сезоне уже семь вузов. Сейчас у нас больше 400 слушателей (это и студенты, и преподаватели) из 15 вузов по всей стране.
Этот проект реализуется не с точки зрения коммерческой выгоды, его основные цели - укрепление партнерства с вузами, усиление бренда MAXIMUM Education, обмен опытом с коллегами-преподавателями из вузов, и, конечно, потенциальный рекрутинг. Мы очень заинтересованы в том, чтобы будущие преподаватели получали качественное образование и готовы делиться своей экспертизой.
В процессе были моменты, которые требовали решения здесь и сейчас. Основные проблемы: снижение посещаемости ближе к завершению курса и низкая активности студентов. Как решали: сократили количество встреч (с 13 до 8) в последнем семестре, ввели больше разнообразной практики, вовлекали студентов в проектную деятельность и активную коммуникацию.
Один из самых значимых результатов этого проекта – живая обратная связь слушателей, которые отмечают практическую пользу от курса, возможность обмена опытом и снятие страхов перед проведением собственных онлайн-уроков.
Сейчас мы уже готовимся к следующему сезону: договариваемся с вузами, внедряем новые методики для повышения посещаемости, создаем пространство для коммуникации со студентами, работаем над форматами и позиционированием, а еще начинаем подготовку курса к статусу программы повышения квалификации.
>>Click here to continue<<
