✍🏻 الاسم المنقوص تُقدًّر حركته في الرفع والجر وتظهر في النصب

إن كان معرفة قُدرت الحركة على الياء
وإن كان نكرة حذفت الياء وقدرت الحركة على الياء المحذوفة

في السؤال الأول :
القاضي فاعل مرفوع (ومعرف بأل) >> الحركة مقدرة علي الياء ليست ظاهرةً (القاضيُ ❌)


في السؤال الثاني :
قابلتُ قاضياً
قاضيا : مفعول به منصوب وفي النصب الحركة تظهر كما في باقي الأسماء

في السؤال الثالث :
زارني قاضٍ
قاض : فاعل مرفوع فبالتالي الحركة مقدرة
قاضٍ : نكرة فبالتالي تُحذف الياء وتُقدر الحركة على الياء المحذوفة

الدرس المفصل موجود في القائمة المثبتة 📌

#الدرس الثالث العشر في الاسم

- المجرورات -

📝 المضاف إليه
بداية راجع درس النكرة والمعرفة ☺️

تأمل الأمثلة التالية :
- دخلنا مسجدَ القريةِ
- ارتديتُ ملابسَ الصيفِ
- شمسُ الصباحِ مفيدةٌ

✍🏻 المضاف إليه هو اسم مجرور يأتي بعد نكرة فيوضحه وينسبه إليه

نسمي الاسم الواقع قبل المضاف إليه مضافاً ونعربه حسب موقعه من الجملة

🔹أمثلة إعرابية :

1- استقبلتُ سيداً
- استقبلت سيدَ القريةِ

سيدَ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف
القرية : مضاف إليه مجرور لأنه :
اسم مجرور وضح كلمة سيد ونسبها إليه (سيد القرية) وليس أيَّ سيد
كلمةُ سيد نكرةٌ وعُرِّفت بالإضافة

2- مثال ثانٍ للتوضيح
- استقبلَني زميلُ الدراسةِ

زميلُ : فاعل مرفوع وعلامة وعلامة رفعه الضمة وهو مُضاف
الدراسةِ : مضاف إليه مجرور لأنه وضح اسماً قبله (ربط الزميل الذي استقبلني بالدراسة)
وكلمة زميل نكرة أصبحتْ معرفةً بالإضافة

🖌 المعرفة لا يقبل التنوين على خلاف النكرة
فأقول (قابلتُ زميلاً) قبل التعريف
ولا أقول (قابلتُ زميلاً الدراسة) بعد التعريف بالإضافة
وهذه إحدى العلامات التي تُساعد في تمييز المضاف إليه إذ أن الاسم قبله لا يُنون

3- طقسُ الصيفِ حارٌ
أين المضاف إليه؟
👈🏻 الجواب : الصيف
لأن كلمة "طقس" نكرة وعُرفت في الجملة بالإضافة فأصبحت لا تقبل التنوين
والطقس نُسب للصيف

⏱ للتذكير علامة الجر الأصلية الكسرة
وينوب عنها الياء في المثنى وجمع المذكر السالم

🚫 ملاحظات :

1- كل ضمير يتصلُ باسم نعربه مضافاً إليه
*بيتي : بيت تُعرب حسب موقعها ، والياء ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بالإضافة (لأن البيت منسوب لي)

2 - الأسماء الواقعة بعد الظروف غير المنونة تُعرب مضافاً إليه
تحت الشجرة : تحت ظرف والشجرة مضاف إليه
عند المنزلِ - أمام الساحة.....

3- تُحذف نون المثنى وجمع المذكر السالم للإضافة (إذا أتى بعدهما مضافٌ إليه)
فأقول : "معلمو الناسِ"
ولا أقول ❌ "معلمون الناسِ"

قد يكون الدرس مبهماً قليلاً لكن ستظهر سهولته في الأسئلة إن شاء الله 😊

سنعرب الكلماتِ الملونة بعد قليل
من أحب أن يشارك فليكتب إجابته في التعليقات.

نبدأ :

جاهليةٍ : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره

الفواحشَ : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره (جواب ل"ماذا ") ماذا نأتي ؟

نسبَه : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره (جواب "ماذا نعرف") نعرف نسبه
وهو مضاف (بعده مضاف إليه)
والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل جر بالإضافة (كل ضمير اتصل باسم يعرب مضافا إليه)

لنوحدَه : اللام لام تعليل ، نوحدَ فعل مضارع منصوب بأن المضمرة بعد لام التعليل (لأن نوحده) وعلامة نصبه الفتحة
والفاعل ضمير مستتر تقديره "نحن" (نحن نوحده)
والهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب مفعول به (ضمائر "هيك" في محل نصب إذا اتصلت بالأفعال)

الحديثِ : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره (حيث أن كلمة "صدق" (صدق الحديث) منسوبة للحديث ولا تقبل التنوين)

نهانا : فعل ماض مبني على الفتح المقدر على الألف للتعذر (لأن "نا المفعولين" لا تؤثر بعلامة بناء الفعل")
والفاعل ضمير مستتر تقديره هو "هو نهانا"
وال"نا" ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به (لأنها دلت من وقع عليه فعل النهي)

[أكل مال اليتيم]
مال : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره (أكل منسوبة لمال"أكل مال")
اليتيم : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره (المال منسوب لليتيم)

يصح في "معلموه" :
النصب على أنها مفعول معه (معلمين)
والرفع على أنها اسم معطوف على فاعل مرفوع (معلمون)

لكنها مُضافة "بعدها مضاف إليه"
وتحذف نون المثنى وجمع المذكر السالم عند الإضافة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كل عام وأنتم إلى الله أقرب 💚
تقبل الله طاعتكم وغفر لنا ولكم

نعتذر عن توقفنا عن النشر وسيبقى النشر معلقا هذه الفترة

خذوا من القناة ما تريدون
حياكم الله وبارك فيكم 😇😊