Спасибо всем за реакции, судя по их количеству, таблицы интересны многим

Итак, несколько советов о том, как работать с таблицами IELTS

1. Не пугаемся большого количества цифр и данных и не пытаемся описать каждую цифру по отдельности. Вы точно не успеете, и могут снять баллы за излишнюю детальность
2. При этом мы обязаны упомянуть каждую категорию хотя бы раз, иначе поставят не больше 5 за ТА. Условно, если в таблице 6 стран и 3 года - надо упомянуть все страны и все годы
3. Группируем данные, в первую очередь обращаем внимание на самые важные цифры: самые большие, самые низкие, сильные изменения и т.д.
4. Не просто перечисляем информацию которую мы видим на графике, а сравниваем. Если таблица с трендом (показывает изменения с такого-то по такой-то год), то показываем изменения
5. Обращайте внимание на единицы измерения. Бывает такое что в одной таблице есть, например, и проценты, и доллары. Очень важно не запутаться

В целом принцип работы - такой же как из другими типами графиков. Но тут нет визуального изображения данных, что иногда может сбить с толку, плюс часто данных оч много #easy_ielts_writing

И в завершении разговора о таблицах - ниже делюсь примером описания таблицы на 7+

Хорошо переданы данные: дано общее в овервью + частности в боди параграфах, есть сравнение, хороший grammar and vocabulary range

#easy_ielts_writing

The table illustrates the breakdown of sales of Fairtrade-labelled coffee and bananas in five countries in 1999 and 2004.

Overall, coffee sales grew in all the five countries, but the most significant increase in both coffee and banana sales could be seen in the UK. Apart from the UK, banana sales significantly rose in Switzerland and Denmark, while they dropped in Belgium and Sweden.

Regarding coffee, the UK emerged as the leader in 2004, with sales soaring from 1.5 to 20 million euros. Switzerland was ranked first in 1999 with 3 million euros but lost its position, despite doubling it sales to 6 million euros. Denmark and Belgium saw less significant rises from 1.8 to 2 and from 1 to 1.7 million euros respectively. The coffee sales in Sweden experienced only a marginal increase from 0.8 to 1.

As for bananas, the UK was in first place in 1999 and remained in its position in 2004: the sales tripled and reached 47 million euros in 2004. In Switzerland and Denmark, banana sales increased from 1 to 5.5 and 0.6 to 4 million euros respectively. These changes led to Switzerland getting the second place in the ranking, and Denmark claiming the third. Belgium and Sweden were the only countries which saw a decrease in the banana sales, with the figures for the former dropping from 1.8 to 1 million euros and for the latter from 2 to 0.9 million euros.

#easy_ielts_writing

Как я выгляжу со своими графиками со стороны 😂

Записала подкаст про аудирование 🎧🎵🎶

Рассказала про то:
🎶 Почему аудирование так сложно многим дается
🎶Как с аудирование связан лексический запас
🎶 Что может помочь улучшить аудирование
🎶 Как подготовиться к аудированию в IELTS

Как обычно, можно слушать на скорости х1.5 или 2, и, как обычно, буду рада вашим комментариям и вопросам 🙌

#easy_ielts_podcast

И несколько полезных ссылок к подкасту 🎧🎵

🎵Видео про носителей и субтитры:

https://m.youtube.com/watch?v=VYJtb2YXae8&pp=ygUNdm94IHN1YnRpdGxlcw%3D%3D

🎵Несколько YT-каналов, которые часто рекомендую своим B2 и С1 студентам:

https://www.youtube.com/c/Vox
https://www.youtube.com/c/TED
https://www.youtube.com/user/businessinsider
https://www.youtube.com/channel/UCX6b17PVsYBQ0ip5gyeme-Q
https://www.youtube.com/@WhatIveLearned

В дополнение к моему вчерашнему подкасту: сейчас смотрю Острые козырьки и без сабов на английском иногда не справляюсь 💁🏼‍♀️ Там то Birmingham accent, то кокни, то ирландцский акцент, то какое-то простонародное словечко, которое можно понять только из контекста.

Еще замечаю, что некоторые персонажи говорят очень понятно, не приходится читать субтитры, а некоторые - просто ужас, чувак что-то про себя прожевал за 1 секунду, а в субтитрах целое предложение. Такое во многих сериалах есть, но тут это особенно выражено.

Пока рисерчила эту тему, нашла видео с разбором акцентов оттуда. Кто тоже смотрел сериал и кому интересно - делюсь:

https://m.youtube.com/watch?v=ZXtFPAzZ9KI&pp=ygUVcGVha3kgYmxpbmRlcnMgYWNjZW50

https://www.youtube.com/watch?v=b0e3qRYXX1c

#easy_ielts_materials

Результаты студентов всегда поднимают мне настроение 🥰 И мои собственные – тоже!

Второй год прохожу серию вебинаров от English first (темы меняются), вот сдала все attendance forms и получила сертификат 🔥

Делюсь ссылкой, тк знаю, что на меня подписано много коллег:

https://www.ef.com/wwen/tz/courses/free-webinars/

Очень хороший контент, даже если вы не новичок в преподавании (дают много ссылок на литературу, можно углубиться, при наличии интереса и времени)

Вебинары бесплатные, проходят, если не ошибаюсь, пару раз в год 📆

#easy_ielts_teaching

Делюсь новым выпуском New Scientist - на странице 32 интересная большая статья про аллергии. Как обычно, куча непростой лексики по теме - рекомендую, если вы сейчас mastering C1-C2, или готовитесь к IELTS

Журнал в pdf прикреплю в комментарии

Записала небольшое видео о типичной ошибке в описании графиков IELTS - детали в overview

Не надо писать предложения по типу:

The number of female workers increased by 60 percent - это конкретная информация, она пойдет в боди параграфы

В овервью пишем более общие тенденции, например:

The number of female workers considerably increased

✍️Основной принцип: овервью - общие тенденции, боди параграфы - частные детали, конкретные цифры и тд

Ставьте реакцию, если такой формат вам нравится (обычно публикую такое в инсте, но планирую дублировать сюда)

🤔 Что даёт подписка на канал

English in Movies – Моменты с Переводом ? ? ?

1. Яркие цитаты из фильмов.
2. Нюансы английского языка.
3. Возможность прослушивать реплики, не отходя от кассы.

Всем неравнодушным к английскому посвящается:

➡️ @EIM_English

Есть ли смысл изучать грамматику, если у вас уже С1?

С одной стороны, это необязательно: если у вас нет суперамбициозных целей типа IELTS на 7,5 и выше, то для повседневного общения грамматики на уровне В2 чаще всего хватает.

Но с другой, на С1 и С2 открывается целый мир: тут и всякие нюансы (типа в каких случаях можно использовать will после if) и много интересных конструкций.

И, мое самое любимое, - на С1 очень круто систематизировать знания, обобщать то, что учили раньше по отдельности. На скрине - пример того, как мы недавно обсуждали would со парой студенток С1 в курсе General English

Очень стараюсь сделать так, чтобы благодаря занятиям у студентов высоких уровней выстраивалась цельная картинка, а не отдельные кусочки. #easy_ielts_teaching