Как рассказать об их дислексии детям разного возраста, подросткам, взрослым?

Интервью с психологом
Викторией Мельниковой.

«Важно напоминать, что в мире много профессий, в которых можно стать успешным, благодаря творчеству, оригинальному мышлению, уникальным навыкам».

Читайте полное интервью по ссылке

Мы расспросили трех человек с дислексией об их учебе, об экзаменах, о поступлении в ВУЗы и о том, как на этот путь повлияла дислексия. В этих рассказах легко узнать себя, они поддерживают и показывают: система, заточенная под «большинство», — это непросто, но справиться можно и с ней.

🗽Отрывок истории Ульяны об её опыте изучения английского и сдачи TOEFL:

«Для поступления в Германию и получения стипендии нужно было предоставить сертификат о знании английского. Уже позже мне рассказали, что есть версии тестов для людей с дислексией, но тогда я об этом не знала и выбрала стандартный TOEFL. Я сильно нервничала: я сдавала онлайн и не представляла, как все устроено; экзамен проходил ночью, по американскому времени, и за день до него я успела себя накрутить. Уже на первом задании от переживаний я не могла ничего читать, а там огромный текст, который нужно и осмыслить, и запомнить, и потом еще что-то о нем написать — и всё на время. Для меня это очень комплексное задание, и я с ним не справлялась. Посреди экзамена я ужасно расстроилась и распсиховалась настолько, что попыталась выйти из экзаменационной системы и начала просто нажимать куда попало, потому что не могла читать уже ничего. На каждом этапе система выдавала предупреждения с огромными текстами, в ответ на которые я, не читая, просто нажимала на красные и зеленые кнопки. В итоге я нажала на что-то, что отменило мои результаты — и всё.

Выходит, я завалила экзамен, так еще и результаты получить не могла. Я написала об этом в свой университет и предложила вместо теста провести интервью, то же предложила и для стипендии. На интервью меня спросили, что произошло с TOEFL, и я честно объяснила всё на английском. Мне кажется, этим рассказом я и подтвердила, что могу говорить на английском. Я поступила и получила стипендию.»

https://dslxcommunity.com/dyslexia-and-education-stories

✅ Дислексия, как правило, выявляется в начальной школе.

❓Если вы замечаете, что ваш ребенок испытывает особенные трудности при чтении, письме или счёте, но довольно успешен по остальным предметам — вам стоит подумать о диагностике.

💡 Дополнительными сигналами могут быть:
• ярко выраженное эмоционально нежелание ребенка идти в школу,
• быстрая утомляемость,
• проблемы с усидчивостью или гиперактивность и другое.

❓Что вы можете сделать, если подозреваете у своего ребенка дислексию?

✅ Пройти тест на определение вероятности наличия дислексии и других связанных с ней трудностей обучения.

✅ Узнать больше о дислексии и её маркерах. С этим может помочь наш подробный гайд о дислексии

✅ Обратиться к специалисту и записаться на диагностику. Вы можете выбрать специалиста самостоятельно, или с помощью нашей базы.

✅ Позаботиться о своем эмоциональном состоянии. Найдите способы самоподдержки и обратитесь к психологу. Также можно вступить в наш чат взаимной поддержки для людей с дислексией и их близких.

✅ Создать поддерживающую среду для ребенка, если нужно, проконсультироваться у психолога всей семьей. Диагностированная дислексия создает сложности и для детей, и для родителей. Поэтому в психологической помощи зачастую нуждаются и те, и другие.

✅ Поговорить с учителями, тренерами и другими взрослыми, которые участвуют в образовательном процессе вашего ребенка. Объяснить им ситуацию, рассказать о дислексии, попробовать вместе разработать план поддержки и помощи вашему ребенку.

✅ Поговорить с ребенком о его дислексии (если ваш ребенок уже школьного возраста). Хорошо заранее выбрать повод: например, совместный просмотр фильма про детей с особенностями (рекомендуем Звездочки на земле).

Всегда можно задать вопрос нам в комментариях!

❓ Нейропсихолог, дефектолог, логопед, психолог.

Именно эти специалисты, как правило, помогают диагностировать и выстроить системную программу помощи ребенку или взрослому с особенностями восприятия информации.

Каждый из этих специалистов оказывает необходимую помощь, опираясь на свою профессиональную экспертизу и область знаний.

💡 Но эти виды помощи не являются взаимоисключающими, они часто используются в совокупности.

В карточках коротко рассказываем о каждом виде коррекции.

Подробную информацию о видах помощи, а также базу специалистов можно найти на нашем сайте.

🧠 Нейропсихолог: маршрут и результаты работы

Нейропсихолог работает с особенностями функционирования мозга, разрабатывает стратегии компенсации, поддерживает мотивацию ребенка или взрослого, работает с тревожностью и педагогическими травмами в прошлом.

В нашем видео Анна Давидович — клинический психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук рассказывает о природе дислексии и функционировании мозга.

Задача нейропсихолога — научить ребенка или взрослого комфортно взаимодействовать с той особенностью, которая есть.

🌿 Депаталогизирующий подход

Очень важно, чтобы при работе у ребёнка не было ощущения, что с ним что-то не так, и нейропсихолог пытается его исправить.

👨‍👩‍👧‍👧 Работа с окружением

Большой пласт работы нейропсихолога — это общение с родителями и учителями. Специалист объясняет, что дислексия — это не вопрос дисциплины.

🧑‍🎨 Укрепление сильных качеств

Нейропсихолог помогает выработать навыки усидчивости, гибкости, перестать бояться ошибок.

✅ Некоторые результаты, которых можно достичь:

Развитие навыков, у которых есть потенциал.

Изменение установок и взгляд в будущее

Нейропсихолог рассказывает родителю и ребенку, как конкретные особенности развиваются в течение жизни и как они будут проявляться в разные моменты.

🌱 Развитие внутренней мотивации и организованности ребёнка

После занятий с нейропсихологом родители часто замечают снижение нервозности, появление интереса к учебе и улучшение навыков обучения.

Дислексия – это «болезнь»? Ей «страдают»? И можно ли называть людей «дислексиками»? 🤔

С этими и другими вопросами разбираемся в статье «Как говорить о дислексии: этичная лексика». В ней найдутся:
- общие рекомендации для этичной речи;
- конкретные формулировки, которые (не) стоит использовать, чтобы звучать уважительно и ненароком не оскорбить собеседника;
- краткие и простые разъяснения, почему некоторых слов лучше избегать.

Мы не можем изменить все общество сразу, но можем изменить свою речь — а это уже шаг к избавлению от стигмы. Давайте вместе делать язык более инклюзивным и чувствительным 💫

Логопед: специфика и принципы помощи, результаты работы

Логопед — специалист, который занимается выявлением особенностей и развития речевых навыков.

В каких случаях стоит обратиться к логопеду?

Часто дети с дислексией пропускают слоги или слова при чтении. В ряде случаев отмечается «угадывающее» чтение и непонимание прочитанной информации. Эти и другие особенности в чтении и речи — повод проконсультироваться со специалистом.

Как устроена диагностика?

На первой встрече логопед проведет ряд диагностических проб, внимательно изучит тетради ребенка. В зависимости от трудностей будет предложен план работы. Наиболее эффективна работа в диаде «логопед-нейропсихолог».

Маршрут помощи при работе с логопедом зависит от вида дислексии и от индивидуальных особенностей ребёнка или взрослого.

Основные принципы логопедического подхода:

1. Безопасные условия работы, учитывающие возможности ребенка и актуализирующие его опыт.

2. Образовательный процесс — совместная деятельность специалиста и ребенка.

3. Индивидуальная образовательная траектория, ориентированную на поддержку личного успеха.

4. Также логопед может быть на связи со специалистами: нейропсихологом, неврологом и другими.

Современная логопедия не исходит из дефицитов.

Задача логопеда — раскрыть потенциал ребенка, опираясь на его сильные стороны.

Результаты работы логопеда будут отличаться, в зависимости от формы дислексии и другой особенности.

Эмоциональный интеллект и дислексия🎢

В новой статье в блоге разобрались, что такое эмоциональный интеллект, как он связан с дислексией и карьерой и можно ли его развить.

А ещё нашли конкретные инструменты, которые помогут его прокачать🙌🏻

https://dslxcommunity.com/emotional-intelligence-and-dyslexia

🌟 Чего бы послушать об эмоциях, чтобы легко, интересно и познавательно?

Мы нашли ответ на этот вопрос и опубликовали подборку из 7 подкастов и лекций для всех возрастов. В ней отыщутся:

- Аудиосериал о жизни близнецов, который учит детей (и взрослых!) узнавать чувства и обходиться с ними.

- Лекции об эмоциях, мыслях, желаниях и мотивациях… Муми-троллей 🙃

- Подкаст, в котором с актуальными переживаниями помогают разобраться мудрецы, жившие тысячу лет назад.

- И еще несколько классных рекомендаций :) Ищите их все в нашем блоге, а в комментариях расскажите, что слушаете вы? Но только чур самое любимое!

🎼 Людям с дислексией классическое обучение музыке часто даётся нелегко: ноты — это знаковая система, практически язык. Чтение этих знаков и «превращение» их в жесты и звуки, изучение музыкальной теории, регулярные занятия, требующие организации… И все-таки именно занятия музыкой для многих оказываются поддержкой.

В нашей новой статье — личный опыт музыканта Ани Ждановой об обучении в музыкальной школе, запоминании чужих текстов, о собственной музыке и о дислексии💜

https://dslxcommunity.com/dyslexia-and-music

⚡️Время говорить о дислексии больше!

Сегодня начинается Всемирная неделя осведомленности о дислексии! В первую неделю октября во всем мире проходят разные мероприятия, направленные на популяризацию темы дислексии и поддержку людей с такими особенностями.

Мы присоединяемся и в течении недели будем делиться с вами отличными новостями!

А сейчас напомним, что у нашего проекта есть сайт dslxcommunity.com, где каждый, кто столкнулся с темой дислексии уже сейчас сможет найти для себя полезное:

💜 Блог

Большая база знаний о дислексии. Интервью со специалистами, актуальные методические материалы и исследования, истории людей с дислексией.

💜 Тесты

У нас есть бесплатные тесты на определение дислексии для детей и взрослых, которые помогут выявить предрасположенность к дислексии и другим особенностям усвоения информации.

💜 База специалистов

Постоянно дополняющаяся база специалистов, которые могут оказать квалифицированную помощь детям и взрослым. В базе можно найти нейропсихолога, логопеда, психолога, эрготерапевта.

💜 Проекты

Мы уже реализовали много проектов, которые не теряют актуальности. Например, там есть видеокурсы о дислексии и о том, как научиться учиться, личные истории родителей детей с дислексией и многое другое.

Если вычитаете этот пост, расскажите о дислексии в своих соцсетях❤️

Это дополнительная возможность обратить внимание на то, что систематические ошибки в словах — не обязательно лень, а иногда особенность, которая остается с человеком на всю жизнь. Но самое важное – с этой особенностью можно реализовать собственный потенциал в любом деле!

Пусть стигм о дислексии станет меньше!

Dyslexic Thinking 2023 💫

Наш второй номер журнала о дислексии и людях с дислексией в Восточной Европе.

Тема номера – самореализация 🖤

В этом номере мы исследовали глобальные тенденции развития рынка труда и его адаптивность к потребностям людей с особенностями восприятия информации. Дислексия с возрастом не исчезает и есть множество стратегий и инструментов, которые могут помочь на пути реализации собственного потенциала.

Содержание второго номера журнала:

🖤 Дайджест новостей о дислексии

🖤 Дислексия не препятствие
5 историй профессиональной реализации — от режиссёра до генетика в Гарварде

🖤 Побочные эффекты дислексии
Перфекционизм, стресс, прокрастинация, выгорание, проблемы со здоровьем — и как с ними справляться

🖤 Инклюзивная рабочая среда
Как организовать работу для нейроотличных людей — рассказывает британская специалистка Джанетт Битем

🖤 «Было совершенно непонятно, как строить карьеру, по какому идти пути. Пришлось изобретать свой»
Большой разговор о работе, семье и нейроотличности с социальной предпринимательницей, основательницей фонда “Продвижение” Ольгой Барабановой

🖤 Не только ChatGPT
Подборка инструментов, полезных в работе и учёбе для людей с дислексией

Прочитать и скачать новый номер журнала можно тут: https://dslxcommunity.com/dyslexic-thinking-2

🤓 Всё о том, какие особенности обучения бывают у детей и как мы можем им помочь.

Нейроособенности, связанные с трудностями обучения часто называют «невидимыми». Это связано с тем, что в начальной школе они могут проявляться в довольно общих сложностях, например, в нежелании ребенка ходить в школу или неустойчивом эмоциональном состоянии. А дальше конкретные трудности ребенка с чтением и письмом могут списывать на лень и невнимательность.

❗Так человек с дислексией или другими особенностями обучения попадает в среду, где вместо помощи и поддержки сталкивается с непониманием и даже буллингом.

Мы придумали и выпустили брошюру «Что важно знать о дислексии», чтобы у родителей, учителей и всех тех, кто сталкивается с особенностями обучения ребенка была возможность быстрее распознать такие особенности и сформировать среду для системной помощи и поддержки.

🔗 Поделитесь этой брошюрой с теми, кому она может быть полезна прямо сейчас!

Каждый из нас должен иметь равные возможности для реализации собственного потенциала ❤️‍🔥

https://dslxcommunity.com/dyslexia-booklet

Брошюра «Что важно знать о дислексии» проекта Dyslexia Community