📌 🎧📚#154 🔹Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (Eds.). (2016). Multicultural education: Issues and perspectives. John Wiley & Sons.

🔸آموزش چند فرهنگی: مسائل و دیدگاه ها. (بنکس و بنکس، 2016)

🔷 بخش سوم: جنسیت
🔷 بخش چهارم: نژاد، قومیت و زبان

♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📚#154 🔹Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (Eds.). (2016). Multicultural education: Issues and perspectives. John Wiley & Sons.

🔸آموزش چند فرهنگی: مسائل و دیدگاه ها. (بنکس و بنکس، 2016)

🔷 بخش پنجم: دانش‌آموزان استثنایی
🔷 بخش ششم: اصلاحات آموزشی و سنجش کلاسی

♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir

سخنرانی

هویت ایرانی و برنامه درسی
@cacpc

سخنرانی

هویت متکثر؛ نظام آموزشی مطابقتی


#هویت
#تکثر
#چندفرهنگی
#برنامه_درسی
#ایران
#صادقی

@cacpc

آشکارسازی هویت در میان دانشجویان

وقتی تمایل بیشتر دانشجویان، به ویژه دوره کارشناسی، به آشکارسازی هویت و فرهنگ خود را مشاهده می کنم، ابراز این رفتار فرهنگی برایم بسیار لذتبخش است. (دانشجویان دوره‌ تحصیلات تکمیلی همواره و از گذشته تمایل بیشتری به افشای هویت فرهنگی خود داشتند). یکی از مواردی که درباره هویت یابی باعث خوشحالی است، خودافشایی به هویت خویش است. طبیعتا هویت افراد یکتا و یگانه است. هر چند، هویت ممکن است، ترکیبی باشد، اما در هر حال هویت افراد همواره یگانه است.

در خصوص آشکارسازی هویت ایرانیان و اینکه آیا ایرانیان تمایل به افشا یا پنهان‌سازی فرهنگ و هویت خود دارند، پژوهش‌های متعددی در حوزه‌ جامعه‌شناسی، روان‌شناسی اجتماعی و مطالعات فرهنگی انجام شده است.

این پژوهش‌ها معمولاً به بررسی عوامل مختلفی مانند شرایط اجتماعی، سیاسی، تاریخی و فرهنگی می‌پردازند که ممکن است بر رفتار افراد در مورد هویت‌شان تأثیر گذارند.

##برخی از یافته‌های کلیدی این پژوهش‌ها:

۱.هویت چندلایه‌ای ایرانیان: بسیاری از پژوهش‌ها نشان می‌دهند که هویت ایرانیان چندلایه و پیچیده است. ایرانیان ممکن است همزمان به هویت ملی، قومی، مذهبی و جهانی تعلق خاطر داشته باشند. این چندگانگی گاهی باعث می‌شود که افراد بسته به شرایط، بخش‌هایی از هویت خود را برجسته‌تر یا پنهان‌تر کنند.
۲.تأثیر محیط و شرایط اجتماعی: در محیط‌هایی که فشار اجتماعی یا سیاسی برای همگون‌سازی و یکسان سازی وجود دارد، برخی ایرانیان ممکن است تمایل کمتری به افشای هویت قومی یا فرهنگی خود نشان دهند. به عنوان مثال، در جوامع غربی، برخی ایرانیان ممکن است به دلایل مختلف از جمله ترس از تبعیض یا کلیشه‌سازی، هویت خود را پنهان کنند.

۳.نسل‌های مختلف و هویت: پژوهش‌ها نشان می‌دهند که نسل‌های مختلف ایرانیان (نسل اول، دوم و سوم مهاجران) ممکن است نگرش‌های متفاوتی نسبت به هویت خود داشته باشند. نسل اول مهاجران ممکن است بیشتر به حفظ فرهنگ و هویت ایرانی پایبند باشند، در حالی که نسل‌های بعدی ممکن است بیشتر تمایل به ادغام در فرهنگ میزبان داشته باشند.

۴.فرهنگ و زبان: زبان فارسی و عناصر فرهنگی مانند موسیقی، لباس و پوشش، غذا و جشن‌ها نقش مهمی در حفظ هویت ایرانی ایفا می‌کنند. برخی پژوهش‌ها نشان می‌دهند که حتی در میان ایرانیانی که در خارج از ایران زندگی می‌کنند، تلاش برای حفظ زبان فارسی و انتقال آن به نسل‌های بعدی وجود دارد.

۵.هویت قومی: در مورد هویت‌های قومی مانند: کرد، ترک، بلوچ، ترکمن، لر و دیگر گروه‌های قومی در ایران، پژوهش‌ها نشان می‌دهند که برخی از این گروه‌ها ممکن است در شرایط خاصی تمایل به پنهان‌سازی هویت قومی خود داشته باشند، به ویژه در محیط‌هایی که این هویت‌ها ممکن است با تبعیض یا نابرابری مواجه شوند.

اما اینکه چرا این موضوع برای من اهمیت پیدا کرد، مشاهده تمایل معنادار دانشجویان به اعلام هويت فرهنگی و قومی آنها نسبت به گذشته بود. شاید در یک دهه گذشته وقتی در ابتدای کلاس از دانشجویان خواسنه می شد، خود را معرفی کنند، برخی هویت قومی و فرهنگی خود را پنهان می کردند، اما اخیرا مشاهده می‌کنم، دانشجویان به راحتی به قوم خود در قالب ایران فرهنگی، ابراز و افتخار می کنند. حتی اینکه زاده فلان روستای دورافتاده هم هستند، صریحا اعلام می کنند. جایی که پیشتر کمتر شاهد این موارد بوده ام.

ایران متشکل از همه اقوام و فرهنگ هاست، لذا مایه خوشحالی و مباهات است که نسل جوان‌تر ایرانی، به ایرانی بودن خود افتخار می‌کند.

#هویت
#فرهنگ
#ایران
#دانشجو
#صادقی
@cacpc

چالش سه تیکه

@cacpc

خانه اندیشمندان علوم انسانی رسما تعطیل شد.

#تعطیلی
#شهرداری
#دادگاه
#خانه
#اندیشمندان
#علوم_انسانی
#فعالیت_ها
#گروه
#علوم_تربیتی



@cacpc